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1. 倾听孩子的需求和感受：老师应该尊重孩子的观点，并且耐心地倾听他们诉说为什么不想做作业。通过沟通，老师可以了解孩子是否有其他更感兴趣的事情需要去做。
2. 提供额外支持：如果孩子遇到困难或无法理解作业，老师可以提供额外支持。这可以包括额外的辅导时间、特殊资源或与家长合作来帮助孩子克服困难。
3. 制定合理的目标：老师应该确保给学生布置合适难度和时间可承受的作业量，并且与学生讨论他们自己期望达到的目标。这样能够激发学生兴趣和动力来完成作业。
4. 鼓励正确的学习习惯：老师应该鼓励学生养成良好的学习习惯，如计划时间、整理笔记等。这些习惯能够帮助学生更好地组织自己的学习，并且减少拖延和忘记做作业的情况。
总之，老师在处理孩子不做作业问题时需要耐心、理解和支持。通过与孩子沟通、提供额外帮助和制定合理目标，老师可以激发学生兴趣和动力来完成作业。同时，老师也应该鼓励正确的学习习惯，帮助孩子建立起良好的学习习惯。
方法/步骤
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减少作业量
教师在布置作业的时候，一定要从实际学生课堂情况出发，要有针对性，实用性。不要随性的布置一大堆没用的作业给学生，这样反而效果最差。 可以适当减少作业，保证作业的质量。
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口头通知与要求记录
教师在布置作业的时候，一定要先口头通知清楚并说明注意事项，然后还要让学生们一定做好书面记录，这样可以加强学生们的记忆，不至于玩耍过后忘记。
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与家长沟通
如果学生还是不按时完成作业，可以试着与家长沟通，让家长与学生交流，协助学生完成作业。
老师的职责是教书育人，老师一定要做好学生的引路人，而批改作业和帮助学生纠错是老师的本职工作，应该做的事，因为通过学生的作业完全情况和质量，老师可以很好了解学生的学习情况，进行教学计划优化与调整，便于帮助学生们牢固掌握好知识点，这些本来都是老师该做的事，可是在这件事上却出现一些问题，掀起风波。
网传湖北襄阳市诸葛亮中学七年级一位老师在批改作业时，给学生写下侮辱性评语：全班最差，你是孤儿吗？没人管吗？结果引起很大争议，有网友认为老师甩锅给家长，表示：优秀教师，是把最差的学生教好，而不是把最好的学生教好。即便自己做不到，作为老师，也要朝着这一方向努力，而不是甩锅给家长。
当然，也有网友支持老师，表示：老师说的没错！这样的家长和没有一样，对孩子太不负责任了！即便不辅导孩子作业，也应该看看孩子的作业情况督促一下吧！可以说为了此事，网友们吵翻，针对这件事，校方回应：将会调查此事，如有这种情况，将会约谈这名老师，这样的表达方式确实存在问题。
由此可以看出，如果事情属实的话，无论是何种原因，老师批作业写如此侮辱性评语也是不妥的，如果被查实，肯定会被批评，毕竟为人师者，要为学生树立好榜样，如果老师在语言表达上都毫无约束，怎么能正确引导学生的言行。
还有，“全班最差，你是孤儿吗？没人管吗？”这句评语真得很伤人，比当面批评教育还要严重，容易引起学生家长的不满情绪和误会，造成家校教育不和谐，因为这句话很容易让人理解为学生成绩差是家长的原因，尤其是拿“孤儿”说事，更容易让一些学生家长不高兴，所以老师写下如此评语的确不妥，就算是老师是恨铁不成钢，一时情急发泄情绪，也不能用如此表达方式。
当然，作为家长有时要理解下老师，毕竟老师要同时教很多学生，工作很辛苦，看到学生成绩差，不认真写作业，没有上进心肯定会很生气的，有时难免会出现一些情绪，所以家长和老师之间要相互理解，要一起共同努力，为孩子的学业保驾护航，这样孩子的学习成绩才能越来越好。
个人认为在孩子学习这件事上，老师和家长要各司其职，站在同一方向，而不是对立面，在学校老师要尽心尽力教导学生，帮助学生解决问题，发现学生学习存在问题要及时帮助学生进行纠正，同时加强与家长的沟通，一起帮助孩子去提升学习成绩，孩子放学回到家里，家长要肩负起辅导孩子写作业的责任，监督孩子认真完成作业，养成良好的学习习惯，这样才能更好地帮助孩子进行学习。
其次，老师可以采取适当的惩罚措施来管理学生的行为和行为习惯。例如，在特定情况下可以暂停或减少课外活动或特权等。
另外，老师也应该关注学生的学习进度和理解情况，并及时给予支持和指导。如果发现学生对某些课程内容感到困惑或困难，请考虑提供额外帮助或寻找其他资源来支持他们。
最后，在教育过程中，老师也需要树立积极正面的形象来引导学生认识到自己的错误并愿意改正。通过提供积极鼓励和赞誉来激发学生自信心和自主学习能力。
总之，在处理孩子不做作业这一问题时，老师需要采取多种策略和方法来帮助学生建立良好的学习习惯和行为习惯，从而促进他们取得成功。
在处理孩子不做作业的问题时，老师也应该和家长进行沟通。通过和家长沟通可以了解孩子在家里的情况和家庭环境对孩子的学习有影响。同时，家长也可以通过改变教育方式来帮助孩子养成良好的学习习惯。
最重要的是，在处理孩子不做作业的问题时，老师需要保持耐心和理解。每个孩子都有自己独特的性格和学习方式，在教育上需要根据具体情况采取不同的方式。只有在理解孩子的前提下才能真正帮助他们成长和发展。
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